2008年3月30日 星期日

3/25 開放近用資訊

※IEEE刊載了30%電機工程電腦方面之文獻。

※紙本期刊面臨轉型成電子版。

绑約訂閱(bundled)

※非營利性美國天文學會(AAS),賣期刊是他們很重要的營收。

影響指數(impact factor)

preprint:指論文原稿完成後等待出版成期刊的文獻、或是已投稿但尚未被接受的文章、或是尚未投稿到任何期刊的論文。

postprint:指文件處於已出版的狀態,特別是指一作者的文章或報告已出版於期刊上。

(http://www.sinica.edu.tw/~libserv/aslib2/eprint/epr1.htm)

2008年3月26日 星期三

3/20 大學圖書館

※曾經和大學圖書館發生什麼關係?
借書、還書、看電影、做作業查閱參考書、填寫過協尋書單、影印、幫忙工讀同學期刊上架...

※大學圖書館以大學校院教職員升為服務對象,並蒐集教學及研究資料,提供圖書資訊服務,並適時開放社會大眾使用。

※組織與人員應有三分之二以上專業人員,並參與校務、行政與教學會議。

※經費上,書刊資料及業務費應佔總預算之一定比例。

※注重館藏特色,內容以教學及研究所需。

※館舍空間分為讀者服務、技術服務、推廣服務、行政管理、資訊系統、公共設施等。

※圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。

2008年3月22日 星期六

3/18 開放近用資訊

※著作權法最早於民國十七年(1928)公佈,一直到1990年只修訂過4次。
經濟部智慧財產局(http://www.tipo.gov.tw/)

※政府受到外界壓迫,不斷修改著作權法是為了要加入WTO。

copyright (著作權) right (1.權利2.右派)

※著作權
1.人格權-即使著者死了,還是存在
2.財產權-存續著者死後五十年(美國是著者死後95年)

※法律上,人類最高貴之產品─知識,知識分顯性和隱性。

public goods (公共財)
knowleage manage (知識管理)

※依美國著作權法之規定,期刊本身及其內容、編輯及其下屬之工作成果,屬於出版商所擁有。

※某些作者將其作品投至非任憑取閱之期刊,因此無法獲得最高效益(專業、虛榮心、財務)。這些作者因缺乏經由期刊或文獻至任憑取閱之管道,讀眾獲得知識之路徑減少許多,不知不覺中損害到此等作者專業上之地位。

※延後任憑取閱(delayed open access),2001年《師院文庫》報告指出,論文初刊首六個月被下載100次,轉至任憑取閱之網站,接續數月內,已下載4,000次。

open access
toll access

2008年3月18日 星期二

3/13 大學書館

1.憲法第158條(教育文化之目標):教育文化,發展國民之民族精神,自治精神,國民道德,健全體格與科學及生活智能。

2.大學法第一條(大學宗旨):大學以研究學術,培育人才,提升文化,服務社會,促進國家發展。

3.大專校院圖書館:由大專校院所設立,以大專校院師生為主要服務對象,支援學術研究,教學,推廣服務,並適度開放供社會大眾使用。

4.圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。

2008年3月16日 星期日

3/11 開放進用資訊

※期刊之發行邁入21世紀,典型的期刊除印刷版外,同時發行數位版。1982年《哈佛商務評議》成為刊印電子版之首例。在短短12年來,已有至少20,000種期刊更替為網路版。

※2004年12月14日,Google宣布,未來十年內將完成15,000,000書冊之上網。

※古騰堡計畫(Project Gutenberg)、百萬書冊計畫(Million Books Project)、葛立卡(Gallica)皆為任憑取閱書籍之文庫。網際網路文庫計畫(Internet Archive project),你自五個國家之圖書館拿出百萬冊書籍,使成為任憑取閱公領域書籍。

※出版商與各圖書館訂立「包裹式」合約,約定各圖書館不得取消訂閱包裹中之任一期刊,如此對大型出版商有利。

※目前掌控全球居領導地位之三家主要出版商:艾絲維(Reed Elsevier)發行1,800種期刊、 泰勒和法蘭西絲(Taylor和Francis)擁有1,000種、躍揚(Springer)旗下則負責500種。

※大型出版商開始給予研究人員更多出版機會,知識因而大為增進。

※期刊之訂定費與其論文品質幾無關連,於ISI科學網所列最有影響力之經濟學期刊中,非營利機構發行者站前六名,大出版商發行者在前二十名中僅得其五。

※任憑取閱的電子版科學論文,引述次數為印刷版相近論文之4.5倍。

※任憑取閱的選擇方式常決定於1.出版文化2.學門,但重點並非任憑取閱,而是改善取閱管道之原則。

2008年3月12日 星期三

3/6 大學圖書館

今天是這學期的第一堂課,老師説了一些修課注意事項。

※逐週手寫課堂筆記/心得,張貼於個人網路空間,
並將網址連結貼至老師授課共筆(http://lins.wikispaces.com/)

除此之外,還給我們看了一個英文能力測驗,讓我有了應該好好加強英文的念頭,
希望我能夠將這個念頭付諸於行動。

2008年3月10日 星期一

3/4 開放近用資訊筆記

※肯亞醫學研究院,由於期刊定價上漲,預算不足,只能訂月五種期刊,其中竟然不包含研究院主要研究課題。2001年7月,世界衛生組織WHO,說服全球六家領銜期刊出版社商,給予開發中國家「任憑取閱」其醫學期刊電子版之權力 ── HINARI(取閱研究創新資訊之國際醫學網路)之計畫迅速成長。

※「任憑取閱」研究文獻和期刊之模式有改變科學和知識之公眾形象的潛能,且可增進特定知識形式之交流。

※任憑取閱不等於免費,硬體、軟體和網路方面都需有足夠投資。

※公共智財計畫(Public Knowledge Project,PKP):目的在把知識變成公共的財產。

※《PLoS生物學》:作者每文需交付1,500美元,因此讀者取閱論文時不必付費。其刊行不僅爭取作家生物學相關論文,更期望成為「任憑取閱」之期刊。



毛老師我要去上課了,我已經盡力了,下次的筆記我會好好加油,再見。